重庆电子工程职业学院院长聂强:坚持内涵式发

重庆电子工程职业学院院长聂强:坚持内涵式发

时间:2020-03-24 02:43 作者:admin 点击:
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2018年9月和12月,全国教育大会和重庆教育大会相继召开,这在全国、全市教育发展史上具有划时代和里程碑意义。

编者按:

2018年9月和12月,全国教育大会和重庆教育大会相继召开,这在全国、全市教育发展史上具有划时代和里程碑意义。

贯彻落实全国、全市教育大会精神,要看行动、看落实、看效果。为此,华龙网特别推出“贯彻落实全市教育大会精神·聚焦优质高职院校建设”书记校长高端访谈。

今天邀请到的是重庆电子工程职业学院院长聂强接受专访,重点就立德树人、产教融合、师资队伍、社会服务等优质高职院校建设议题,结合学校改革发展实际,畅谈学校贯彻全国教育大会和建设优质高职院校的具体做法和成果。

关键词:办学定位

明确办学方向推进“优质高职”建设

华龙网:全国教育大会提出要大力办好职业院校,作为全国知名高职院校,你认为全国教育大会对推动现代职业教育发展有何重大意义?

聂强:全国教育大会提出加快建设现代职业教育体系,完善职教体系制度标准,深化产教融合、校企合作,健全育人机制,促进高质量发展指明了前进方向。是指导新形势下做好职业教育工作的纲领性文献,是推进中国特色高水平职业学校和专业建设、本科层次职业学校试点的行动指南。

关键词:教育之根

坚持党的全面领导办好优质高职教育

华龙网:全国教育大会提出,加强党对教育工作的全面领导,是办好教育的根本保证。对此,你有什么体会?全校师生有何反响?

聂强:我以《深入学习贯彻全国教育大会精神,加快建设高水平优质校建设》为题,向全校师生积极宣讲大会精神,全校上下掀起了学习全国教育大会精神的热潮。

我认为,加强党对教育工作的全面领导,是办好教育的根本保证。必须牢牢掌握党对教育工作的领导权,坚持党对教育事业的全面领导。党委领导下的校长负责制是中国共产党对国家举办的普通高等学校领导的根本制度,是高等学校坚持社会主义办学方向的重要保证,必须毫不动摇、长期坚持并不断完善。

关键词:教育质量

加强人才培养和社会服务做到12个“一流”

华龙网:作为一所正在建设的优质高职院校,也是在全国具有重要影响力的高职院校,你是如何理解“高质量教育”这一内涵?

聂强:我认为“高质量教育”就是高质量的人才培养和社会服务,具体的内涵我用12个“一流”来概括:一流的师资、一流的治理、一流的专业、一流的课程、一流的教研、一流的实践教学、一流的质量、一流的应用技术研发、一流的国内国际交流与合作、一流的社会服务、一流的英才、一流的大学文化。

关键词:立德树人

凝练核心育人理念推进“1+1+2+2”行动计划

华龙网:立德树人要融入思想道德教育、文化知识教育和社会实践教育各环节,那么,学校在立德树人上有哪些新举措或新亮点?

聂强:在立德树人层面,学校围绕凝炼的“十步运行”“十用十不用”核心育人理念,有序推进“1+1+2+2”行动计划。

首先,将“思政理论教研部”改造升级为“马克思主义学院”,并加挂“党委思想政治研究会秘书处”,由党委宣传部长兼任院长,另设党总支书记和副院长。

其次,建立十步课程及专业思政改革运行机制。制定实施方案和任务清单,一体化构建“三全育人”体系;制定课程思政体系建设实施方案和指南,推进课程思政和思政课程教学改革。

最后,重构校园文化景观“轴-群-核”体系,积极创建文明校园;深化推进“团中央团学改革示范单位”建设,出台青年工作任务清单,强化价值引领和“大思政”育人功能。

关键词:师资建设

实施“2+5”行动方案打造一流师资队伍

华龙网:一流师资队伍建设在一流高职院校建设中处于重要的基础性地位,是关键支撑,请聂校长就师资队伍建设思路做分享。

聂强:学校明确实施“2+5”行动方案,并将打造一流的师资队伍纳入优质校重点建设项目。建立了考核机制;并依托学校绩效岗位聘用、绩效考核奖励改革,建立了能上能下的聘用机制;实施高层次领军人才引进培养计划、骨干教师国际化培养计划等。

2018年,学校引进爱丁堡大学、北京大学等国内外知名高校人才共计94人,新晋升教授19人,实现历史性突破。截至目前,学校教授共计98人,博士、在读博士共计78人。

关键词:专业建设

专业对接产业培养复合型技术技能人才

华龙网:专业设置是高等职业院校发展的基础,是影响专业布局和专业建设质量的关键要素。请聂校长谈下学校的专业建设情况。

聂强:首先,学校将专业集群对接产业集群,人才培养与经济发展紧密融合。以8个专业集群引领学校其他专业发展,与我市主要产业集群对接率达到95%以上。

其次,学校试行“大专业进、小专业出”的主辅修制,构建“公共基础平台+专业群通用基础平台+专业方向模块+专业选修模块”的课程体系,培养复合型技术技能人才。

最后,学校实施卓越技术技能人才培养计划,如组建“卓越人才培养试点班”,制定“工匠工坊支持计划”和“星光大道奖励计划”等多元培养计划。

关键词:产教融合

创新融合模式多元服务地方经济发展

华龙网:党的十九大报告中指出,进一步完善职业教育和培训体系,深化产教融合、校企合作。学校的校企合作产教融合有哪些新突破?

聂强:一是改革治理结构,不断激发办学活力。学校将原有的12学院,调整为8个实体性和3个功能性学院。先后建成“重电e家国家级众创空间”“陈良国家级技能大师工作室”“国家级高技能人才培训基地”等。

二是探索集团化办学,突破资源整合瓶颈。学校牵头组建的重庆电子信息职业教育集团。集团成立以来,学校承担集团成员各类技术培训研发项目230多项,为企业培训员工3200人次。

三是共建产业学院,致力培养精英人才。学校联合华为集团、海尔集团、长安集团等国内知名企业,共建了具有混合所有制特征的产业学院,致力培养精英人才。

四是辐射长江经济带,打造职教命运共同体。学校联合长江经济带11个省市职业院校和企业,共同发起成立了“长江经济带产教融合发展联盟”,有效促进了联盟院校和企业之间的资源共享。

五是服务地方经济发展,提升教育服务贡献度。先后建成“全国重点建设职业教育师资培养培训基地”等,创新实施了“学校+校友+农户”扶贫模式等,连续三年蝉联“全国高职院校服务贡献50强”。

嘉宾简介:

聂强,四川泸州人,博士教授,西南大学博士生导师,现任重庆电子工程职业学院党委副书记、院长,是中国高等教育学会理事、中国高等职业技术教育研究会副会长、重庆市高等教育学会副会长。主持“重庆市生态环境与经济增长协调发展的对策研究”、“国家示范高职院校建设深化与可持续发展的路径与模式研究”、主研“高职毕业生就业问题与对策研究”等省级及以上课题10余项。积极推广国家示范院校建设成果和分享高等职业教育发展规律以及素质教育新理论新模式,为区域高等职业教育改革发展做出了贡献。

[责任编辑:陈苏雅]